Performance audit in the area of education from the efficiency perspective
DOI:
https://doi.org/10.61681/revistasimetria.v1i8.101Keywords:
Performance Audit, Court of Accounts, Elementary School, EfficiencyAbstract
This article aims to present a practical case of performance auditing in the field of education from a comparative analysis between the efficiency of public elementary schools in five municipalities in Rio Grande do Sul, selected through the clustering technique. Based on the Data Envelopment Analysis methodology and using the following input variables: expenditure per student, number of students per computer/tablet, number of students per teacher and students’ socioeconomic level, and, as an output variable, the Basic Education Development Index - Ideb 2019, aimed to measure the level of efficiency of schools from these municipalities. The survey conducted identified that from the sample universe of 21 schools with data availability, only 4 achieved 100% efficiency.
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